A Metodologia Labor e o LER – Conhece?
Muito do que tem sido discutido em educação, desde 2017, está relacionado às diretrizes da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Sabe-se que esse documento foi criado com o intuito de padronizar a qualidade do ensino no país, especialmente na rede pública. Em contrapartida, houve também uma preocupação grande para que ele não engessasse os currículos […]
Busca ativa sob a perspectiva da Labor Educacional
O contexto educacional das escolas públicas brasileiras pré-pandemia já não era dos melhores, entretanto, com os impactos provocados por ela, a situação tornou-se ainda mais caótica e preocupante no que diz respeito à evasão escolar. Segundo pesquisa do Instituto Datafolha, entre novembro e dezembro de 2020, cerca de 2 milhões de estudantes da educação básica […]
Educação: direito, inclusão e afeto
Como um menino com um quadro significativo de paralisia cerebral que afetou sua fala e movimentos – nascido em uma família simples, numa casa humilde, em rua sem calçamento e acidentada de uma cidade de 20.000 habitantes com a economia baseada no cacau que passou por uma forte crise – pode exercer seu direito à […]
O Professor e a formação continuada
A formação do professor sempre foi uma preocupação, por isso ela passou por diversas mudanças no decorrer dos anos, no Brasil. A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) até 1995, previa que a formação docente estava garantida no nível do Ensino Médio (Magistério), entretanto, buscando um aperfeiçoamento mais aprofundado do educador, a […]
Avaliação da aprendizagem: um delicado tema da esfera educacional
“As recomendações atuais relativas à avaliação das aprendizagens defendem a ideia de que: deve estar em consonância com o currículo; deve integrar os processos de ensino e de aprendizagem; deve ser predominantemente formativa, ainda que articulada com a sumativa; deve praticar-se a autoavaliação e a autorregulação; as estratégias e instrumentos de avaliação devem ser diversificados, […]
Princípios da gestão participativa
“Tanto do ponto de vista quantitativo, como qualitativo, nunca houve proporcionalmente tantas pessoas autoras e dependentes das decisões e escolhas de tantas outras pessoas na sociedade contemporânea. Os sistemas culturais e o conhecimento tornam-se cada vez mais pilares importantes dos processos decisórios. Intrínseca a esses sistemas, a educação escolar deve gerar as condições que fortalecem […]
O papel da escola na criação de filtros de informação
Em um mundo com excesso de informações, como a escola pode orientar os alunos na absorção, na análise e no desenvolvimento do pensamento crítico? “O mundo moderno, com suas rápidas transformações, suas numerosas conquistas, descobertas, seu montante inesgotável de informações, tem invadido e desorganizado a instituição escolar, exigindo dela mudanças profundas para as quais não […]
Esse tal de protagonismo
Alunos no centro do processo de aprendizagem: entenda melhor porque o protagonismo é peça importante na engrenagem educacional. Protagonista, segundo o Aurélio, é a personagem principal de uma história. O termo é antigo, mas sua inserção na escola é relativamente recente. Na última década, movido pelas rápidas e crescentes transformações no mundo, o setor educacional […]
AVDs contribuem para o protagonismo dos alunos
Preparar cidadãos para viver frente aos desafios da sociedade moderna: como incluir Atividades da Vida Diária na grade curricular. Em breve terá início mais um ano letivo. Enquanto este dia não chega, professores e gestores de educação trabalham no planejamento das aulas. É hora de pensar nas metodologias de avaliação e analisar novas possibilidades para […]
O papel da escola nas Atividades da Vida Diária
A escola prepara o aluno para ganhar autonomia. Oferece a ele conhecimentos teóricos e práticos para seguir com os estudos, encontrar uma profissão, desenvolver uma carreira e contribuir com a sociedade. Mas, além da grade curricular, o conhecimento também é uma preparação para a vida. Seu plano pedagógico está adequado para desenvolver pessoas mais autônomas? […]